为纵深推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，打通教学与学工协同育人链路，强化基础课教学与课后育人环节有效衔接，精准帮扶学业困难学生，11月11日，材料科学与工程学院与理学院在致本楼B座210室召开学生基础课学业质量提升交流座谈会。材料科学与工程学院班子成员、各年级辅导员，以及理学院副院长吕美横和各教研室教师代表参加本次座谈。
会上，理学院任课教师结合课堂教学实际，通报材料学院学生高等数学、大学物理、化学类基础课程课堂出勤、课堂听课状态等学情情况，客观剖析部分学生基础课学习中遇到的现实难点，梳理学生从高中过渡到大学阶段在学习模式、知识理解、课后巩固上存在的突出问题。
双方围绕课堂教学与课后巩固衔接、学业困难学生精准帮扶两大主题展开深入研讨。材料学院介绍学院依托“一站式”学生社区开展的学业预警动态跟踪、课程学习帮扶、朋辈互助辅导、晚自习集中答疑、家校协同、辅导员—任课教师信息互通联动等课后学业帮扶工作举措，希望任课教师对现有学业帮扶方案的可行性、实施重点提出意见建议，共同完善学情反馈闭环机制。
与会教师一致认为，基础课程是专业学习的重要基石，教学、学工两方要进一步强化联动，打通课堂教学与社区育人之间的通道。任课教师及时反馈课堂学情，辅导员立足“一站式”学生社区，下沉学生日常，跟进落实学业预警，针对学业存在问题的学生做到早发现、早介入、早帮扶；探索课堂讲授、课后答疑、社区朋辈辅导等有机结合模式，形成“任课教师抓课堂、辅导员抓跟进、社区平台做支撑”的协同育人合力，切实帮助学生补齐学习短板，夯实学业根基。
此次跨学院座谈进一步畅通了任课教师与学生工作队伍的沟通渠道。下一步，两院将持续深化协同联动，充分发挥“一站式”学生社区育人载体作用，把学情研判、学业帮扶落到实处，凝聚育人合力，助力学生端正学习态度、改进学习方法，推动学院学风建设走深走实。
